Original Title: [Guangming forum] Strengthening the Teacher Team of Colleges and University in the New Era Recently, The Ministry of Education Held A Promotion Meeting for the Spirit of Education to Forge Souls and Strengthen Teachers and The 2025 Key Work Deployment Meeting for The Construction of Teachers In Teachers In Teachers In Teachers Wuhan City, HUBEI Province to Study and Implement General Secretary Xi Jinping’s Imposiones on Education and The Spirit of the National Education Conference, and deploy在新时代建设高级老师的关键任务。 改善教师的建设是建立坚实的教育国家的基本任务。该大学是吸引人才和“桥梁”来吸引城市人才的“水库”。建立一个高级大学教师团队是高质量和高质量发展的固有要求，并且是提高其领导发展和服务社会能力的目标。 秘密RY XI Jinping将军说，在教育中建立强大的国家是一个复杂而系统的项目，需要专注于培养道德和培养建筑商和社会主义的继任者的基本任务，这在道德，智慧，物理，智慧，审美能力，审美，美学和工作方面都具有不可或缺的方式发展。这一要求阐明了教育的管理和目标，并为新时代提供了教育发展的基本取向。新时代的大学老师必须以教育工作者的精神教育人们，指导学生加强理想和信念，并始终倾听和关注聚会。将教育者的精神内部化为一种意识形态的驱动力，可以培养道德并滋养人们。老师对学生的成长领导者很健康。为了加强教师的自我建设，我们必须采用理想，信念和道德的感觉，例如我们的灵魂和对我们国家的不断增长的感情。我们必须有WISDOM教育人们，以及像我们的血液和血液一样努力工作的态度，并发展坚实的基础，强大的技能，工作态度和科学方法。我们必须利用我们的富有同情心的心脏和搜索来促进陶作为情感，塑造我们的灵魂并传播我们的知识。当前，地方和大学需要定期组织教师参加各种培训，包括教育理论和方法的培训以及对前卫学科的知识，以帮助教师不断更新其教育概念并提高其教育能力和职业水平。例如，福丹大学组织了年轻的教师，以在整个红色足迹中实施主题社会实践。 ISIT使教师能够真正理解他们的原始愿望和任务，并将实际结果转化为教育和科学研究的生动内容。将来，教师党的分支机构作为com的角色应充分提及意识形态和政治活动中的蝙蝠力量，增强对教师的意识形态领导力和政治控制，并提高教师和政治质量的意识形态。还可以通过建立多个荣誉和教师奖，例如授予大师的奖励和模型模型的奖励来赞美和奖励教师在道德教育中的适度行动，以提高专业人员的荣誉和责任感和教师的责任感。 改善长期机制来建立教师的道德和风格。对教师的道德和风格的评估是建立教师团队的第一个标准。我们必须改善教师荣誉的Yesstema，加强铅和表现，并创造一个生动的情况，在这种情况下，“我们源于这一点，从角度来看，从最好的角度来学习”。各级教育管理部门必须认真履行职责，加强领导人IP在伦理和建立教师的伦理和风格的风格上，计划教师的伦理和风格的伦理和风格，尊重教师，尊重教师，尊重教师，尊重教师，尊重教师的关键任务，昂贵的教师发展的关键任务包括相关的系统和标准，包括责任，教育指导，惩罚，促进，评估和评估，评估和评估和评估，评估和评估，评估和评估，评估和评估，评估和评估，评估和评估，评估和评估，评估，评估，评估和评估。衡量并完全完成，加强整个回合的管理，并在评估等过程中完全实施教师，例如评估教师标题的评估，选择导师的选择，项目的应用等。老师的道德风格被“被拒绝”。同时，它促进了教学意识形态与政治教育与意识形态和政治教育之间的共鸣。我们必须准确了解高等教育法律和法律人才成长，导致教师的意识形态和政治教育，专业意识形态和政治教育，教育意识形态，政治教育，文化意识形态和政治教育，学生意识形态和政治教育。例如，武汉大学将指导教师加深他们的道德概念，并在为新教师和人员工作之前进行编辑和分发学习材料，并庆祝培训，并提高其责任感和使命。各个层面和类型的学校必须在多个部分，目标，公平，科学和理性的道德和教师的风格的广泛参与中监督和评估教师的伦理和风格的构建。 使用科学家和创新作为引擎，建立了一个充满活力的教师团队。在新时代，对科学知识和杰出才能的渴望正在加强。大学老师必须专注于关键国家的需求，遵循卓越和先驱创新，基于纪律的前卫，并促进科学和技术的原始和主要进步。首先，建立一个主要的科学和技术教师团队。我们必须为科学和技术人才的集体效果提供完整的游戏，竭尽全力吸引和教育关键才能和学术领导者的群体，并加快人才从定量积累到改进到改进的高水平的变化，我们需要加强对基本理论研究和指导学者的支持，以指导研究，以研究研究，开发高质量的产品，培养优质的产品和培养创新的研究。第二个是建立第一类创新的创新教师团队。教师是学术创新系统的主要建造者。他们专注于主要的国家和区域工业连锁店，并与工业和市场发展的密切联系以创建高级研究团队。科学创新机制应用于促进有组织的科学研究，创新科学研究机构和科学研究平台的环境和运营方式，改善评估，评估和进入/输出链接，并提高教师的研究能力水平。第三个是建立一个活跃和企业家教师的团队。有必要发展一组主要的创新才能，例如战略科学家，带领科学技术的才华，以探索才能的交换以及学校，当地学校和公司中的男女服务机制。应改进人才保证系统，以为年轻的教师提供强烈的支持，以在科学研究中获得潜在的客户并改善人才保证系统。他们组成了一个年轻才华的团队，他们充满了人才和活力，并可以支持未来的发展。我们必须积极创造一种良好的氛围和发展生态学，以尊重人才，可靠，才华和包容。 （作者：青岛大学党秘书Hu Jinyan） （编辑：Hao Mengjia，Sun Jing） sharego向更多人展示